A folyamatosan változó reformok Magyarországában fiatal iskolánkban a legfontosabb feladat állandó: gyermekeink oktatása, nevelése. Nemes feladat és nem egyszerű. Mégis azt gondolom, hogy a legnagyobb megtiszteltetések egyike. Ezért nagy szükség van a szülőkkel való állandó kapcsolattartásra, együttgondolkodásra, mert célunk közös: kölcsönös segítség a nevelésben, mely a gyermekek boldogulásának alappillérévé válik.Célunk a gyermekek általános műveltségének megalapozása, a jó képességű gyermekek fejlesztése, tehetséggondozása, a hátránnyal induló tanulók felzárkóztatása. Az iskola fokozott figyelmet fordít a gyerekek érzelmi életének fejlesztésére, valamint a társas együttlét szabályainak megtanítására. Legfontosabb feladata a tanulók középiskolai tanulmányokra való felkészítése, korszerű ismeretek közvetítése, a tanulók személyiségének, képességeinek, készségeinek fejlesztése. Minden célkitűzésünkben, tervünkben egyetlen gondolat irányít, - a gyermekközpontú oktató- nevelő munka.

Programjaink, dokumentumaink, munkaterveink, tanórai, és tanórán kívüli foglalkozásaink, e feladatot kívánják megvalósítani. A régi jó hagyományok megtartásával, újak megalkotásával, eredményes munkát kívánunk végezni. A legkisebb pozitív változásra is büszkék vagyunk, minden évben többre és jobbra törekszünk. A differenciálás és tehetséggondozás valamennyi évfolyamon jelen van. Integráltan oktatjuk az SNI-s tanulókat, fejlesztésüket saját gyógypedagógussal végezzük. Kiemelt figyelmet fordítunk a BTMN-es tanulókra is. Az ő fejlesztésükre is képzett szakemberekkel rendelkezünk. Korunk felgyorsult világában az információnak jelentős, megkerülhetetlen szerepe van. Éppen ezért mindenki arra törekszik – az oktatási intézmények is – hogy azok az adatok, melyek közérdeklődésre tarthatnak számot a lehető legkönnyebb formában utolérhetők legyenek. Ez a weblap sem szolgál egyebet. Hírt, számot ad iskolánk életéről és közvetlen információkkal látja el egykori, mostani és leendő diákjait. Mindenkinek jó böngészést kívánok.

Ormosné Surányi Katalin intézményvezető